Fundación FGS

TALLER: Pequeños lectores, escritores y poetas. El amor desde pequeños por la palabra

TALLER: Pequeños lectores, escritores y poetas.

El amor desde pequeños por la palabra.

Docente: María del Carmen Álvarez Cordero

 Dirigido a: Maestras de educación preescolar, maestros de primeros grados de primaria, terapeutas de leguaje y familia.

Categoría:

Descripción

TALLER: Pequeños lectores, escritores y poetas.

El amor desde pequeños por la palabra.

“Nos corresponde a los adultos encauzar los descubrimientos de los niños, darles sentido, marcarles una meta”

Juan Mata

 

Duración: Ocho horas

 Valor del curso:

 Docente: María del Carmen Álvarez Cordero

 Dirigido a: Maestras de educación preescolar, maestros de primeros grados de primaria, terapeutas de leguaje y familia.

1 – PROPÓSITO GENERAL:

Ofrecer a los participantes la oportunidad de descubrir la importancia de acercar a los niños al lenguaje, constructor de pensamiento y posibilidad de relación

2 – OBJETIVO GENERAL DE APRENDIZAJE:

Dar a los participantes espacio, tiempo y criterios para profundizar en la importancia del lenguaje y las posibilidades de acompañar a los niños en un acercamiento gozoso e inteligente al mismo.

3 – NECESIDAD A LA QUE RESPONDE:

Es posible y necesario acompañar a los niños en el descubrimiento del lenguaje que se habla, que se escucha, que se escribe y que se lee, y en este ejercicio, propiciar que conozcan, usen y amen la Palabra; todo es lenguaje, todo es relación.

  • – CONTENIDO TEMÁTICO GENERAL
  • Presentación general del libro.
  • El maestro mediador del lenguaje.
  • La importancia de hablar, escuchar, leer y escribir.
  • El lenguaje expresión y formación de pensamiento.
  • Cómo se aprende a hablar…
  • ¿Qué dice nuestra propuesta de lenguaje?
  • Proceso de escritura.
  • Proceso de lectura.
  • Lenguaje Integral.
  • Juegos para cada capítulo.
    • Conocer y analizar.
    • Crear ejercicios nuevos.
    • Preparar, presentar.
  • – ESTRATEGIAS A UTILIZAR:
  • Presentación del tema de parte del docente.
  • Trabajo en equipos.
  • Exposición de participantes al grupo.

6 – MATERIALES A UTILIZAR POR EL DOCENTE:

  • Libro: Pequeños lectores, escritores y poetas.
  • Material para la elaboración de juegos sugeridos en el libro.  (Cfr.libro)

7 – MATERIAL PARA EL PARTICIPANTE

  • Libro: Pequeños lectores, escritores y poetas.

8 – FORMA DE EVALUACIÓN:

Participación en grupo y pequeños equipos y presentación del juego elegido.

9 – REQUISITOS PARA REALIZAR ESTE TALLER (ESPACIO FÍSICO, ETC.):

Mesas y silla para cada participante y espacio para la exposición de trabajos.

10 – AL FINALIZAR EL TALLER CADA PARTICIPANTE RECIBIRÁ:

Diploma de participación

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