TALLER: Pequeños lectores, escritores y poetas. El amor desde pequeños por la palabra

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TALLER: Pequeños lectores, escritores y poetas.

El amor desde pequeños por la palabra.

“Nos corresponde a los adultos encauzar los descubrimientos de los niños, darles sentido, marcarles una meta”

Juan Mata

 

Duración: Ocho horas

 Valor del curso:

 Docente: María del Carmen Álvarez Cordero

 Dirigido a: Maestras de educación preescolar, maestros de primeros grados de primaria, terapeutas de leguaje y familia.

1 – PROPÓSITO GENERAL:

Ofrecer a los participantes la oportunidad de descubrir la importancia de acercar a los niños al lenguaje, constructor de pensamiento y posibilidad de relación

2 – OBJETIVO GENERAL DE APRENDIZAJE:

Dar a los participantes espacio, tiempo y criterios para profundizar en la importancia del lenguaje y las posibilidades de acompañar a los niños en un acercamiento gozoso e inteligente al mismo.

3 – NECESIDAD A LA QUE RESPONDE:

Es posible y necesario acompañar a los niños en el descubrimiento del lenguaje que se habla, que se escucha, que se escribe y que se lee, y en este ejercicio, propiciar que conozcan, usen y amen la Palabra; todo es lenguaje, todo es relación.

• – CONTENIDO TEMÁTICO GENERAL
• Presentación general del libro.
• El maestro mediador del lenguaje.
• La importancia de hablar, escuchar, leer y escribir.
• El lenguaje expresión y formación de pensamiento.
• Cómo se aprende a hablar…
• ¿Qué dice nuestra propuesta de lenguaje?
• Proceso de escritura.
• Proceso de lectura.
• Lenguaje Integral.

• Juegos para cada capítulo.
  • Conocer y analizar.
  • Crear ejercicios nuevos.
  • Preparar, presentar.

• – ESTRATEGIAS A UTILIZAR:
• Presentación del tema de parte del docente.
• Trabajo en equipos.
• Exposición de participantes al grupo.

6 – MATERIALES A UTILIZAR POR EL DOCENTE:

• Libro: Pequeños lectores, escritores y poetas.
• Material para la elaboración de juegos sugeridos en el libro.  (Cfr.libro)

7 – MATERIAL PARA EL PARTICIPANTE

• Libro: Pequeños lectores, escritores y poetas.

8 – FORMA DE EVALUACIÓN:

Participación en grupo y pequeños equipos y presentación del juego elegido.

9 – REQUISITOS PARA REALIZAR ESTE TALLER (ESPACIO FÍSICO, ETC.):

Mesas y silla para cada participante y espacio para la exposición de trabajos.

10 – AL FINALIZAR EL TALLER CADA PARTICIPANTE RECIBIRÁ:

Diploma de participación